Raphaël Doan Parents – Il avait une compréhension claire et intuitive du travail mental et de la dilution qui se déroulait autour de lui. Ses recherches sur l’histoire de la Grèce antique lui ont permis de transmettre ce savoir.
J’ai immédiatement été attiré par sa ligne de pensée car elle ne reposait pas sur un langage simpliste ou des hypothèses a priori, qui sont trop courantes dans le monde universitaire, où les gens aiment fréquemment compliquer leurs façons d’interagir les uns avec les autres. un différent.
Cet individu est toujours souriant, toujours en train de faire avancer les choses et plein de vie. Nous sommes aujourd’hui en contact régulier les uns avec les autres. En fait, dans quelques semaines, il publiera un livre dans la même maison que moi.
Ma principale source d’inquiétude Si quelque chose ne peut pas être expliqué simplement, c’est probablement qu’il n’est pas stable dans son essence. En fait, je suis un grand partisan du dicton de Nicolas Boileau sur le sujet : « Ce qu’on pense s’annonce clairement ». Quand j’ai une nouvelle idée, je veux la faire rebondir sur quelques autres pour voir comment ils l’interprètent. Avant de prendre une décision, j’aime me lancer dans une longue partie mentale de ping-pong.
J’aime la traduction en tant que méthode, mais mes points forts résident dans l’édition et la critique de textes. Je pense que faire traduire une idée dans une autre langue est le meilleur moyen de voir si elle repose sur des astuces.
Suivre cette méthode, c’est être un « détecteur de complicité ». De plus, s’il est logique de le faire en anglais la plupart du temps, d’autres langues (notamment celles que l’on a étudiées) peuvent offrir des avantages supplémentaires. Pour évaluer rapidement si je maîtrise ou non un sujet, je trouve que traduire vers le latin est idéal, car cette langue possède un nombre relativement restreint de mots abstraits.
Projets d’avenir pour le cœur de ville du Pecq. Nous en sommes encore au stade de la planification plutôt que de célébrer, mais je suis convaincu que ce sera une victoire dont nous pouvons tous être fiers.
Je travaille en étroite collaboration avec le maire de Pecq et l’un de nos objectifs est de construire un pôle qui rassemblera les nombreux quartiers déconnectés de la ville. Transformer le noyau d’un couloir en un lieu de rencontre. C’est inspirant d’essayer de créer quelque chose à partir de rien.
La deuxième étape
Je ne suis pas très heureux dans mon poste actuel et je n’ai pas de plan de carrière clair dans un avenir prévisible. Ce qui compte le plus, c’est de profiter des opportunités prometteuses à mesure qu’elles se présentent.
La seule question que j’aimerais que quelqu’un fasse de moi
Y a-t-il quelque chose que vous espérez ou souhaitez voir se réaliser grâce aux progrès technologiques ? Pour avoir une idée de ce qu’était la vie à différentes époques, j’aimerais pouvoir visiter des reproductions virtuelles de lieux comme la Rome antique ou le Paris du XVIIe siècle.
C’est quelque chose que la réalité augmentée rendra possible, sans l’ombre d’un doute, dans un avenir pas trop lointain. Je trouverais cela fascinant et nouveau. A savoir : FIGAROVOX/TRIBUNE Raphael Doan affirme que l’islamophobie est rarement abordée dans les systèmes éducatifs nationaux formels. L’Aggregate of Classical Letters soutient que les écoles devraient faire davantage pour soutenir et encourager les éducateurs de première ligne.
Suite à l’assassinat d’un professeur d’histoire à Conflans-Sainte-Honorine, le président de la République a appelé au “blocus”. Le ministre de l’Éducation du pays a fait la déclaration suivante : “La République ne cédera jamais à la terreur ou à l’intimidation”.
Cependant, les paroles et les actes sont parfois très différents. Tant que l’Éducation nationale ne subira pas une refonte majeure, rien ne changera. Pourquoi? Parce que la politique quotidienne du ministère actuel décourage activement les enseignants qui ont le courage de ne pas reculer. Elle les décourage de parler de leurs difficultés.
Je ne suis pas moi-même professeur de lycée. Cependant, j’ai rencontré au cours de mes voyages de nombreux jeunes enseignants qui enseignent des matières récemment devenues très controversées, notamment le français, la philosophie, l’histoire, l’éducation civique et l’éthique, dans un large éventail de contextes socio-économiques.
Tout le monde semble avoir vécu des expériences personnelles très similaires à celles qui ont déclenché les événements violents de vendredi, selon les rumeurs et les discussions privées. Il y a des cours (pas seulement dans les matières principales) où les élèves s’indignent lorsque leur professeur prend la défense des journalistes de Charlie Hebdo parce qu’ils sont tous d’accord sur le fait qu’ils ont eu ce qu’ils méritaient.
Loisirs – L’ancien étudiant de l’ENS et de l’ENA devenu juge Raphael Doan s’oppose à l’attribution de bourses au mérite. Raphaël Doan, ancien élève de l’ENS et de l’ENA, est aujourd’hui magistrat et premier adjoint au maire de Pecq.
Un autre de ses livres est Rêve de l’assimilation : de la Grèce antique à nos jours (Passés composés, 2021). Quand l’enseignement supérieur a été découvert pour la première foisLe ministère de l’Enseignement supérieur prévoit d’attribuer automatiquement des points bonus au concours aux boursiers. Dans quel but avez-vous développé ce système ?
Raphael Doan – Il est incroyablement condescendant de dire à des candidats à une bourse de tricher à leurs examens, alors que le système éducatif du pays n’arrive pas à suivre le rythme des divisions socio-économiques croissantes.
Près d’un tiers des lycéens américains reçoivent une forme d’aide financière, un chiffre inférieur à la moyenne nationale (37 % pour l’ensemble de l’enseignement supérieur) mais qui n’est pas pour autant négligeable. Nous mettons en doute la légitimité des courtisans négociant en valeurs monétaires en leur accordant des points bonus, même si la grande majorité d’entre eux peuvent remporter les concours par eux-mêmes. En réalité, la plupart des intéressés ne sont pas enthousiastes à l’idée.
De plus, les gens semblent avoir oublié que l’objectif premier des universités d’élite est de produire une élite compétente et légitime. Au lieu d’abaisser les normes pour rendre les ingénieurs plus « représentatifs » de l’entreprise, nous devrions nous efforcer d’embaucher les meilleurs ingénieurs du monde entier.
Les partisans de ces changements sont toutefois marginalisés sur les campus américains parce qu’ils ne parviennent pas à saisir la logique cachée derrière les établissements d’enseignement d’élite français. Est-ce une bonne discrimination contre les Américains ou un feu vert pour des quotas ethniques ?
À ce stade, nous parlons de discrimination positivement biaisée. Qui sait ce qui se passera dans les quinze prochaines années alors que la France hésite encore à aborder les questions de race et d’appartenance ethnique ? À mesure que nous nous rapprochons, nous pourrons introduire de plus en plus de paramètres. Le gouvernement veut donner un avantage aux candidats de certains quartiers à l’ENA ; l’ENS réfléchit à prendre en compte le niveau de service communautaire et la réussite scolaire des candidats.
Le problème est que chaque élément technologique crée de nouvelles pierres d’achoppement. Vous serez soumis à des normes plus élevées si vos résultats s’écartent systématiquement de la norme statistique. Le problème est que de nouveaux angles morts sont créés avec chaque élément technologique.
Les Américains peuvent désormais constater les conséquences inattendues : les étudiants asiatiques qui réussissent aux États-Unis ont un impact négatif sur leurs pairs. Est-ce légal d’organiser des choses comme ça ? Est-ce en contradiction avec les garanties constitutionnelles de liberté individuelle et d’égalité de protection devant la loi ?
Si vous pensez qu’un système inégalitaire peut effectivement corriger les inégalités existantes, alors vous pouvez dire ce que vous voulez sur l’égalité. L’une des principales inspirations de ces concours vient de l’article six de la Déclaration des droits de l’homme et de la citoyenneté :
D’abord mis en œuvre pour le recrutement administratif, ce processus ouvert est désormais également utilisé pour les examens d’accréditation aux emplois du secteur public. Les principales universités privées ont enfin intensifié leur jeu.
De ce point de vue, il semble que Polytechnique et l’ENA pourraient offrir plus de sécurité que les écoles de commerce. Bien que des contestations judiciaires de ces réformes soient possibles, la Cour constitutionnelle a déjà autorisé un certain nombre d’exceptions. Après tout, cela reste un débat politique.
Êtes-vous prêt pour le tour final de la compétition ? VOIR AUSSI, Sciences Po.
Les enjeux augmentent lorsque la complexité et l’incertitude s’ajoutent. La transparence et l’honnêteté du concours garantissent que seuls les candidats les plus qualifiés sont sélectionnés comme gagnants. Évidemment, c’est un quiz scolaire. Cependant, ceux qui se sentent injustes parce qu’ils ont perdu une compétition sont rares.
Les étudiants perdront confiance dans la capacité du concours à reconnaître leurs efforts si les règles sont confuses, ce qui amènera certains à remettre en question la légitimité de ceux qui remportent des prix et d’autres à ressentir du ressentiment d’avoir raté quelque chose.
La victime ultime sera la confiance des gens dans les institutions et les mécanismes de la société. De plus, ce système inspirera des mesures tactiques. Vous ne pouvez pas surmonter les tempêtes du système sans d’abord apprendre comment ils fonctionnent. La confiance dans les institutions de la société et dans son fonctionnement global en souffrirait. Comment pouvons-nous garantir que les étudiants à faible revenu aient des chances égales de fréquenter les meilleures écoles ?
C’est beaucoup de travail en amont. À mesure que le paysage éducatif évolue, les histoires de vie de plus en plus de personnes reflètent celles de l’instituteur d’Albert Camus. Les meilleures écoles secondaires traitent leurs élèves comme s’ils fréquentaient une école préparatoire, tandis que d’autres n’informent même pas leurs élèves de l’existence d’une telle chose.
Les méthodes de différenciation les plus efficaces comprennent la focalisation sur les connaissances fondamentales, la réinstitution de moyens permettant aux bons étudiants de démontrer leurs capacités par des examens rigoureux et l’assistance à ceux qui en ont besoin dans leur préparation au concours.
Mais il faut aussi penser à ceux qui ne sont pas préparés à ces examens en encourageant des parcours éducatifs alternatifs, comme le font si bien les Suisses. Maintenir l’image des écoles d’élite ne sert à rien si l’humanité des citadins à faible revenu n’est pas également protégée.
